durante 2006 desarrollado bajo el primero de los enfoques mencionados, con el propósito
de conocer las prácticas docentes para el desarrollo de la comprensión lectora en primaria,
y estudiar la relación que guardan con algunos rasgos del perfi l de los docentes y con condiciones
escolares y sociales que contextualizan su quehacer en las aulas. Se trata de un acercamiento
a factores relativos a los recursos con que cuentan las escuelas primarias, y también a algunos de los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en su interior; fue efectuado en una muestra representativa a nivel nacional de escuelas y docentes en ejercicio. Espero que les guste
DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA
